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अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद् की समीक्षा

Review of All India Council for Technical Education (AICTE)
आरंभ करने की तिथि :
Jul 08, 2015
अंतिम तिथि :
Aug 07, 2015
00:00 AM IST (GMT +5.30 Hrs)
प्रस्तुतियाँ समाप्त हो चुके

मानव संसाधन विकास मंत्रालय ने अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद् की ...

मानव संसाधन विकास मंत्रालय ने अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद् की वर्तमान स्थिति की समीक्षा करने और इसके पुनर्गठन और सुदृढ़ीकरण के बारे में सुझाव देने के लिए अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (अभातशिप) समीक्षा समिति का गठन किया था। इसका उदेश्य तकनीकी शिक्षा क्षेत्र को मजबूत बनाने के अपेक्षित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए और अधिक बेहतर निष्पादन हासिल करना था। समिति ने मानव संसाधन विकास मंत्रालय को अपनी सिफारिश और रिपोर्ट प्रस्तुत कर दी है।

विशेषज्ञों की राय/टिप्पणियों के साथ समीक्षा समिति की रिपोर्ट जनसाधारण की टिप्पणियों के लिए वेबसाईट अर्थात् (mygov.in) पर अपलोड की जा रही है। यह रिपोर्ट इसके वेबसाईट पर रखे जाने की तिथि से 30 दिनों तक जनसाधारण के लिए उपलब्ध होगी। निम्नलिखित दस्तावेज इस वेबसाइट पर उपलब्ध करवाई जा रही है:

(क) एआईसीटीई समीक्षा समिति की रिपोर्ट
(ख) एआईसीटीई की समीक्षा समिति की रिपोर्ट का संक्षिप्त
(ग) एआईसीटीई की समीक्षा समिति की रिपोर्ट पर विशेषज्ञों की टिप्पणियाँ

आपके विचारों को व्यक्त करने की अंतिम तारीख 6 अगस्त, 2015 तक है।

फिर से कायम कर देना
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Dr Manoj Killedar
Dr Manoj Killedar 10 साल 11 महीने पहले
With Learn and Earn scheme, following benefits are realized: a. Students: Free Education and Livelihood along with better and rich relevant education b. Institute: More number of students for better and rich relevant education c. Industry: Can assess attitude, knowledge and skills of student Apprentice for 3-4 years, so that student may be offered permanent job, if found satisfactory d. Government: Reduced ‘government expenditure on education’ and ‘unemployed youth’
Dr Manoj Killedar
Dr Manoj Killedar 10 साल 11 महीने पहले
Under Learn and Earn scheme, student is placed in relevant industry as an “Apprentice” and work for full time. Industry pays monthly stipend to each attached student as per the Apprentice Act provisions which is enough for the cost of living and education. After work hours, university arrange “Teaching-Learning” using Mobile Lectures and practical at study center labs.
Dr Manoj Killedar
Dr Manoj Killedar 10 साल 11 महीने पहले
Mobile lectures from well qualified and experienced Teachers with ‘Built-In’ or LMS based online Self-Tests provide much better consistent quality and unprecedented flexibility of Learning from anywhere, anytime. After initial onetime download, these mobile lectures can be repeated multiple number of times without live Internet connection. Students need to visit study center laboratories only for practical or project-work type activity courses.
Dr Manoj Killedar
Dr Manoj Killedar 10 साल 11 महीने पहले
“National Skill Qualification Framework (NSQF)” is the current thrust area for the Maharashtra state as well as Central Government. In line with this state and national mission and framework, Open Universities offer following level of programmes in Engineering and Technology disciplines: a. Diploma Programmes in Engineering and Technology at Level 6 of NSQF b. UG Degree Programmes in Engineering and Technology at Level 7 of NSQF
Dr Manoj Killedar
Dr Manoj Killedar 10 साल 11 महीने पहले
If AMIE (without any face-to-face Teaching-Learning Support or Lab Activities) can be approved and recognized by all including MHRD, AICTE or DEB-UGC, then why any technical Diploma or “B.E. / B.Tech.” or “M.E. / M.Tech.” degree programmes using “Blended Mode of Education” from any Open University cannot be approved and recognized by the MHRD, AICTE or DEB-UGC?
Dr Manoj Killedar
Dr Manoj Killedar 10 साल 11 महीने पहले
The role of AICTE vis-à-vis the universities is only advisory, recommendatory and a guiding factor and thereby subserves the cause of maintaining appropriate standards and qualitative norms and not as an authority empowered to issue and enforce any sanctions by itself, except submitting a report to UGC for appropriate action.
Dr Manoj Killedar
Dr Manoj Killedar 10 साल 11 महीने पहले
AICTE created under the Act is not intended to be an authority either superior to or supervise and control the universities and thereby superimpose itself upon such universities merely for the reason that it is imparting teaching in technical education or programmes in any of its departments or units.