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मुक्त और दूरस्थ अधिगम (ओडीएल) तथा ऑनलाइन पाठ्यक्रमों को प्रोत्साहित करना

Promoting Open and Distance Learning (ODL) and online courses
आरंभ करने की तिथि :
Jan 22, 2015
अंतिम तिथि :
Nov 01, 2015
00:00 AM IST (GMT +5.30 Hrs)
प्रस्तुतियाँ समाप्त हो चुके

पारंपरिक शिक्षा केवल उच्चतर शिक्षा की जरूरतों और अकांक्षाओं को ...

पारंपरिक शिक्षा केवल उच्चतर शिक्षा की जरूरतों और अकांक्षाओं को पूरा नहीं कर सकती। ऑनलाइन शिक्षा को प्रोत्साहित करने के लिए कौनसी सक्रिय नीतियां और कार्यनीतियां तैयार करने की आवश्यकता है और कार्यान्वयन संबंधी उन मामलों को कैसे सुलझाया जा सकता है जो वर्तमान में इसके इष्टतम उपयोग में बाधा डाल रहे हों? और हम ओडीएल प्रणालियों को सशक्त कैसे बना सकते हैं जिनसे उनकी गुणवत्ता सुनिश्चित की जाए और अधिकाधिक स्वीकार्यता प्राप्त की जा सके?

फिर से कायम कर देना
605 सबमिशन दिखा रहा है
KHILENDRA SINGH
KHILENDRA SINGH 11 साल 2 महीने पहले
1. Education acquired through ODL should be considered equal to conventional education in Central Govt / State Govt / Govt Undertaking services. 2. ODL is to be available for all the subject which are available in conventional education specially undergraduate and postgraduate programs in Engineering. 3. All Institute of Central Govt should have same programs available in ODL mode which is available in conventional mode. They can have combined exam system for both c
badarul islam
badarul islam 11 साल 2 महीने पहले
open courseware and MOOCs can not substitute learning in colleges and Universities? they can just supplement/complement .they can enhance capacities,it means that after getting Basic degree/education these can support , there role should be to compensate the short coming of regular learning ,particularly providing latest knowledge/technology ,Care should be taken that open learning should not become a shortcut/malpractice cut for getting jobs/promotions etc.
SHRI SURINDER KUMAR GUPTA SARVHITKARI VIDYA MANDIR
SHRI SURINDER KUMAR GUPTA SARVHITKARI VIDYA MANDIR 11 साल 2 महीने पहले
SATWINDER SINGH , SRI MUKTSAR SAHIB There can be no substitution of teachers and classroom interaction by MOOCs. Most teachers use online course material for teaching or in their preparation but online courses ignore individual student needs as well as make the learning process mechanical however well-developed the software or the content of the course may be. Classrooms with fellow students and teachers cannot be replaced by MOOCs, they can only be supplementary.