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शिक्षकों के लिए राष्ट्रीय व्यावसायिक मानक (एनपीएसटी) के मसौदे पर सुझाव आमंत्रित

आरंभ करने की तिथि :
Dec 08, 2021
अंतिम तिथि :
Dec 17, 2021
23:45 PM IST (GMT +5.30 Hrs)
एनईपी 2020 में की गई सिफारिशों के अनुसार, यह सुनिश्चित करने के लिए ...
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JYOTHIKA R H
4 साल 8 महीने पहले
1 Content Knowledge and Pedagogy,
2 – Learning Environment,
3 – Diversity of Learners,
4 – Curriculum and Planning,
5 – Assessment and Reporting,
6 – Community Linkages and Professional Engagement,
7 – Personal Growth and Professional Development
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JYOTHIKA R H
4 साल 8 महीने पहले
COMMITMENT TO STUDENTS & STUDENT LEARNING.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE.
PROFESSIONAL PRACTICE.
LEADERSHIP IN LEARNING COMMUNITIES.
ONGOING PROFESSIONAL LEARNING.
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JYOTHIKA R H
4 साल 8 महीने पहले
1 Set high expectations which inspire, motivate and challenge pupils.
2 Promote good progress and outcomes by pupils.
3 Demonstrate good subject and curriculum knowledge.
4 Plan and teach well structured lessons.
5 Adapt teaching to respond to the strengths and needs of all pupils
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RAVI MADRASI
4 साल 8 महीने पहले
Respected Sir,
NPST KE LIYE EDUCATION QUALIFICATION ME UNKE STATE KE MUTABIK STATE LANGUAGE MEDIUM WALON KO HI FIRST PREPRATION DIJIYE BAAD ME ENGLISH MEDIUM WALON KO.
KYUNKI KOI UNKA BHAVISHYA ACCHE GHARANE ME LIKHWAKE NAI AATA. MAINE BAGUT LOGON KO INTERVIEW ME APAMANIT KARKE BHEJA DEKHA HE. PLEASE FIRST PREFERENCE WILL BE GIVEN ONLY OWN STATE LANGUAGE MEDIUM ASPIRANTS.
JAI HIND SIR.
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SANJAY SARKAR
4 साल 8 महीने पहले
The 4-year integrated B.Ed., the minimal degree qualification for schoolteachers, is conceived as a multidisciplinary and integrated dual-major bachelor’s degree, in Education as well as a specialized subject. The admission to this course shall be through suitable subject and aptitude tests conducted by the National Testing Agency (NTA).
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SANJAY SARKAR
4 साल 8 महीने पहले
restore the high respect and status’ to this profession hoping that it would eventually attract the best minds and talent to choose teaching as their profession.
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SANJAY SARKAR
4 साल 8 महीने पहले
Instead of blaming teachers for poor learning outcomes in Indian classrooms, the NEP 2020 holds these dismal conditions of teacher education, recruitment, deployment, and service conditions responsible for the lack of teacher quality and motivation. Recognising the ‘power of teacher’ NEP 2020 has put in place systemic reforms that would help ‘teaching’ emerge as an attractive profession of choice for bright and talented young minds. It proposes several reforms to empower teachers and ‘restore th
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SANJAY SARKAR
4 साल 8 महीने पहले
Central Teacher Eligibility Test (C-TET). The challenges and issues post-employment range from exploitative employment conditions, characterised by adhocism and poor salaries on one hand to absentee-ism, outdated teacher knowledge & skills, lack of teacher professionalism and commitment on the other.
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SANJAY SARKAR
4 साल 8 महीने पहले
While this idea of an empowered teacher has the potential to move mountains, the ground realities are quite different. Justice JS Verma Committee Report, 2012 said, ‘a broken teacher education sector is putting over 370 million children at risk …… upon inspection scores of private Teacher Education Institutes (TEI) were found to have only a foundation stone in the name of infrastructure and 99% passing rate.
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SANJAY SARKAR
4 साल 8 महीने पहले
The Kothari Commission, 1966 said, ‘Of all the different factors which influence the quality of education and its contribution to national development, the quality, competence and character of teachers are undoubtedly the most significant.’ The NEP 2020 too exhorts, ‘Teachers truly shape the future of our children – and, therefore, the future of our nation’ thereby implying that teachers play the most important role in nation-building by creating high quality of human resource in their classroom
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