it is the fix for most problems in india sir please kindly go through and take action thank you.

To, Shri Narendra Modi The Hon’ble Prime Minister of India Subject: Request for Urgent Intervention Regarding Insufficient Gaps in CBSE Board Examination Schedule 2026 Respected Sir, Greetings! With deepest respect and utmost humility, I seek your kind attention to a matter that is causing significant concern and anxiety among students and parents regarding the recently released CBSE Date Sheet for the Class XII Board Examinations, 2026. As per the CBSE Circular dated 30 October 2025, it has been clearly stated that “a sufficient gap has been given between subjects generally offered by a student.” However, in practical reality, many subject combinations chosen by students do not reflect this assurance. My child has opted for the following subjects: Geography – 26 February 2026, Painting – 27 February 2026, Chemistry – 28 February 2026 All three major subjects have been scheduled on three consecutive days without any gap. Pls intervene. With highest regards,

विषय: विकसित भारत 2047 हेतु युवा सशक्तिकरण नमस्ते मोदी जी, मैं तेजस एच. एन., 22 वर्ष, हिरेडोंकिहल्ली, तुरुवेकेरे, तुमकूर (कर्नाटक) से हूँ और एम.एससी. एग्रीकल्चर का छात्र हूँ। विकसित भारत यंग लीडर्स डायलॉग 2025 में चयनित होने पर मुझे युवा सशक्तिकरण पर अपने विचार साझा करने का अवसर मिला, जिसने मुझे राष्ट्र निर्माण में सक्रिय योगदान देने के लिए प्रेरित किया। इसी उद्देश्य से मैंने “Viksit47 Academy” की शुरुआत की है, जिसके माध्यम से ग्रामीण छात्रों व युवाओं को शिक्षा, कौशल विकास, करियर मार्गदर्शन और नेतृत्व प्रशिक्षण प्रदान कर उन्हें सक्षम और भविष्य-तैयार बनाने का प्रयास कर रहा हूँ। मेरा विश्वास है कि युवा-नेतृत्व वाली ऐसी पहलें विकसित भारत 2047 के लक्ष्य को तेजी से आगे बढ़ा सकती हैं। कृपया मेरी इस पहल को अपने मार्गदर्शन और प्रेरणा का आशीर्वाद प्रदान करें। धन्यवाद मोदी जी। — तेजस एच. एन.

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Respected Government of India & PM Country like Japan is expanding in Semiconductur Chip manufacturing business. They have identified the requirment to manufacture Semiconductur chip that is Raw  Material, Silicon wafers; Lythography Manufacuturing Machines, Photoresist Chemical company,  Packaging & IP & it is done by acquiring key firms significantly so that they can dominate the world by keeping technique paients & manufacturing rights with themselves. Thus they can increase revenue for Government & can contribute to GDP, similary India should acquir all loca firms to manufacture raw material in India an boost economy as done by Japan. Indian Government should have stake in Indian raw material Industry by private partnership with Government of India thus harvesting raw material from Local manufacturing companies will reduce cost in manufacturing Semiconductur Chip and India can become self reliable on it Made in India Chips. For more check youtube link and try to implement same.

प्रणाम मा. प्रधानमंत्री जी, शैक्षणिक संस्थानों में छात्रों की सुरक्षा एक गंभीर मुद्दा है। जालना की घटना (CTMK स्कूल मामला) ने इस बात पर फिर से जोर दिया है कि स्कूलों को न केवल शारीरिक सुरक्षा बल्कि छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य और भावनात्मक सुरक्षा पर भी ध्यान देने की आवश्यकता है। स्कूलों में छात्रों की सुरक्षा सुनिश्चित करने और उत्पीड़न/लापरवाही जैसी घटनाओं को रोकने के लिए कुछ प्रमुख समाधान और उपाय निम्नलिखित हैं: 1. सख्त नीतियां और आचार संहिता (Strict Policies & Code of Conduct)

आदरणीय, जयहिन्द, किसान , जो धान की फसल लेता है, उसके खतों मे जाकर, portable mini rice mill को operate करने की इजाजत होनी चाहिये। motorcycle sidecar mounted micro rice mill,market में उपलब्ध हैं ।

आदरणीय, जयहिन्द, , धान की फसल लेने वाले किसान को, चार वस्तुओं का पैसा मिलना चाहिये, १ धन की पैरावट, पराली, धान का छिलका चावल का छिलका ,(Rice bran)और चावल ।

प्रणाम मा. प्रधानमंत्री जी, मैं, अरजित मोरे, स्वामी विवेकानंद हाई स्कूल, मुंबई का छात्र, मन की बात के 119वें एपिसोड (23 फ़रवरी) में घोषित आपके CSIR–Jigyasa “One Day as a Scientist” कार्यक्रम के लिए हार्दिक कृतज्ञता व्यक्त करता हूँ। आपके आह्वान से प्रेरित होकर मैंने क्विज़ दिया, चयनित हुआ, और CSIR–NCL पुणे में एक पूरा वैज्ञानिक दिन बिताया। वहाँ मैंने विज्ञान जैसे विषयों को प्रत्यक्ष रूप से सीखा। इस अनुभव ने मुझे गहराई से प्रेरित किया और इसी से मेरी पुस्तक “Jigyasa: From Curiosity to Clarity” लिखने की प्रेरणा मिली। यह पुस्तक CSIR–NCL में माननीय निदेशक डॉ. आशिष लेले के कर-कमलों से विमोचित हुई। इसमें ग्यारह अध्याय हैं, जिनमें मेरे वैज्ञानिक अनुभव सरल भाषा में प्रस्तुत हैं। माननीय सर, आपसे विनम्र निवेदन है कि कृपया इस यात्रा का उल्लेख मन की बात में करें, ताकि देशभर के छात्रों को और भी प्रोत्साहन मिले। मैं अपनी पुस्तक की प्रतियाँ PMO को भेज रहा हूँ, और यदि कभी संभव हो तो आपसे मिलकर आपके आशीर्वाद प्राप्त करना मेरे जीवन का सबसे बड़ा सम्मान होगा। सादर, अरजित मोरे मो.: 9833990280

प्रणाम मा. प्रधानमंत्री जी, मैं, अरजित मोरे, स्वामी विवेकानंद हाई स्कूल, मुंबई का छात्र, मन की बात के 119वें एपिसोड (23 फ़रवरी) में घोषित आपके CSIR–Jigyasa “One Day as a Scientist” कार्यक्रम के लिए हार्दिक कृतज्ञता व्यक्त करता हूँ। आपके आह्वान से प्रेरित होकर मैंने क्विज़ दिया, चयनित हुआ, और CSIR–NCL पुणे में एक पूरा वैज्ञानिक दिन बिताया। वहाँ मैंने विज्ञान जैसे विषयों को प्रत्यक्ष रूप से सीखा। इस अनुभव ने मुझे गहराई से प्रेरित किया और इसी से मेरी पुस्तक “Jigyasa: From Curiosity to Clarity” लिखने की प्रेरणा मिली। यह पुस्तक CSIR–NCL में माननीय निदेशक डॉ. आशिष लेले के कर-कमलों से विमोचित हुई। इसमें ग्यारह अध्याय हैं, जिनमें मेरे वैज्ञानिक अनुभव सरल भाषा में प्रस्तुत हैं। माननीय सर, आपसे विनम्र निवेदन है कि कृपया इस यात्रा का उल्लेख मन की बात में करें, ताकि देशभर के छात्रों को और भी प्रोत्साहन मिले। मैं अपनी पुस्तक की प्रतियाँ PMO को भेज रहा हूँ, और यदि कभी संभव हो तो आपसे मिलकर आपके आशीर्वाद प्राप्त करना मेरे जीवन का सबसे बड़ा सम्मान होगा। सादर, अरजित मोरे मो.: 9833990280